宜昌智慧教室休闲桌椅厂家

发展智慧教室的基本原则：智慧教室建设应遵循“育人为本、深化应用、融合创新、适度超前、特色发展”的基本原则，1.育人为本，促进发展。面向新时代人才培养需求，构建以学生为中心的全新教育生态，以培养学生主要素养为导向，推进人才培养模式的变革。2.应用驱动，融合创新。基于教学场景展开设计，突出应用创新，构建真正服务教学的应用环境，推动先进科学技术与教育教学的深度融合，发挥新技术在推进课堂教学和驱动教育创新中的作用。智慧教室建设过程中所比较依赖的软件系统包括，各科专属化教学应用。宜昌智慧教室休闲桌椅厂家

智慧教室的意义：生动的课堂可以很好地激发学生的学习兴趣，传统的课堂教学不管是氛围、内容还是教学方式都比较刻板和单一，很难调动学生的学习兴趣。没有兴趣做指引，学习比较被动。智慧教室为课堂提供了多样教学设备，例如可以同时显示两个或多个屏幕的内容，既可以展示教学知识、学生的作业与问题，又可以展示互联网上实时的图文与流媒体信息，让课堂的内容更丰富，还可以同时显示多个学生的学习展示成果，实现多屏互动。智慧教室一般都会在教室配备连接互联网的电脑，供学生查阅课程资料使用，也可让学生在课堂上实现探究型、合作型学习，让学生都参与到课堂教学活动中来，调动了学生的学习积极性，充分激发了学生的学习兴趣。这样活泼的课堂教学，学生兴趣盎然，积极思考，不单单能熟练掌握教学知识，还能锻炼多方面的综合素质。宜昌智慧教室休闲桌椅厂家智慧教室实现了智慧环境、统一管理、互动教学等环节的一体化架构。

智慧教室的“智慧性特征”有哪些？环境管理主要表征智慧教室布局的多样性和管理的便捷性。智慧教室的所有设备、系统、资源都应具备可管理性，包括教室布局管理，设备管理、物理环境管理、电气安全管理、网络管理五个方面。资源获取：主要表征资源获取的能力和设备接入的便利程度，涉及资源选择、内容分发和访问速度三个方面及时交互主要表征智慧教室支持教学互动及人机互动的能力，涉及便利操作、流畅互动和互动跟踪三个方面。情境感知主要表征智慧教室对物理环境和学习行为的感知能力。智慧教室作为一个为师生提供智慧服务的系统工程，其环节是师生的应用。

智慧教室组成：人员考勤系统，人员考勤系统由RFID考勤机、考勤卡和配套控制软件构成。在教室前后门各安装一个RFID考勤机，采用RFID标签（校园一卡通）对学生进行考勤统计，对进人教室的人员进行身份识别，对合法用户进行考勤统计，对非法用户进行告警。同时可通过WiFi无线覆盖，在远程对考勤情况进行监控、统计以及存档打印等。资产管理系统，资产管理系统由特高频RFID读卡器、纸质标签、抗金属标签和配套控制软件构成。在教室前后门各安装一个特高频读卡器，对教室内的实验仪器、设备等资产（贴有RFID标签，标签上存储有设备的详细信息）出入教室进行监控与管理，对未授权用户把教室内资产带出教室进行告警，方便设备管理人员对教室设备的统一管理。智慧教室引入了网络学习平台，课前教师可以准备一些前瞻性的问题。

智慧教室功能：上课期间，多功能教学⼀体机可供教学演⽰，也将学⽣对课程的理解实时同步，⽅便教师进⾏互动教学。与此同时，录播系统完整的记录下整个教学过程。⼀键下课，设备将迅速恢复⾄课前状态。课上，⽼师提出课题，同学们通过平板或答题器操作参与互动，⽼师及时查看答题结果，进⾏讲解。在课题评价环节，⽼师将投票选项推送到每个同学的平板页⾯上，所有同学进⾏互动式投票。同学们还可以把平板与教师主屏相连接，将⾃⼰的作品投影到屏幕上。智慧教室运⽤现代化⼿段切⼊整个教学过程，让课堂变得简单、⾼效、智能，有助于开发学⽣⾃主思考与学习能⼒。智慧教室为教务管理和教学督导部门的管理带来便利。神农架林区未来教室多功能桌椅厂家直销

依据知识构建的需要，智慧教室中采取小组协商讨论、合作探究的学习方式。宜昌智慧教室休闲桌椅厂家

智慧教室：电子教室主要是指随着电子技术的发展，电子设备及电子音像制品装备应用到传统教室中所产生的教室形态。多媒体教室主要是指随着多媒体计算机技术的发展，多媒体计算机技术应用到教育领域中所产生的教室形态。数字教室则是数字深入教育领域，多种数字设备和工具应用到教室中所产生的教室形态。当信息的采集、存储和传播由模拟信号转化为数字信号时，应用这些数字设备和工具的教室便成为数字教室。智慧教室则是数字教室的一种更高级的形式。总之，教室的发展经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的过程，而多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。宜昌智慧教室休闲桌椅厂家

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